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Intervención desde el enfoque cognitivo conductual para el tratamiento de la ansiedad en personas con autismo

La ansiedad es una respuesta emocional normal a situaciones estresantes. Puede convertirse en un trastorno cuando se vuelve excesiva o interfiere con la capacidad de una persona para llevar a cabo actividades cotidianas. El autismo es un trastorno del desarrollo que afecta la capacidad de una persona para comunicarse y interactuar socialmente. En las personas con autismo la ansiedad se presenta de manera diferente y con frecuencia es elevada. Se relaciona con una gran variedad de problemas conductuales, es necesario un enfoque especializado para su tratamiento.

Etiología de la ansiedad

Aunque todavía se está investigando, se cree que hay una combinación de factores biológicos y ambientales que contribuyen a su desarrollo.

En cuanto a las evidencias biológicas, se ha descubierto que las personas con ansiedad tienen niveles anormalmente altos de ciertos neurotransmisores, como la serotonina y la noradrenalina, en el cerebro. Además, se ha encontrado que la activación anormal de ciertas áreas del cerebro, como la amígdala, está relacionada con la ansiedad.

En cuanto a la predisposición genética, se ha descubierto que la ansiedad es más común en personas que tienen familiares con el trastorno. Esto sugiere que hay ciertos genes que pueden aumentar el riesgo de desarrollar ansiedad. Sin embargo, todavía se está investigando exactamente qué genes están involucrados y cómo contribuyen al desarrollo de la ansiedad.

La intervención la ansiedad

El enfoque cognitivo conductual se ha utilizado con éxito para tratar la ansiedad en personas con autismo. Estos programas de intervención se basan en la idea de que los pensamientos, sentimientos y comportamientos están interrelacionados y que cambiando uno de ellos, se pueden modificar los otros. Estos programas buscan ayudar a las personas con autismo a identificar y cambiar patrones de pensamiento negativos, aprender habilidades para manejar situaciones estresantes y desarrollar habilidades sociales y de comunicación.

Entre los programas de intervención desde el enfoque cognitivo conductual para el tratamiento de la ansiedad en personas con autismo, se pueden mencionar : el tratamiento cognitivo conductual para el autismo (TCC-A), el programa de entrenamiento en habilidades para la ansiedad en el autismo (ASAT) y el programa de terapia de exposición y prevención de recaídas para el autismo (ERP-A)

Estudios han encontrado que la ICC puede mejorar significativamente los síntomas de ansiedad en individuos con autismo. La mejora incluye la reducción de la frecuencia e intensidad de los ataques de pánico. También la mejora en la capacidad para manejar situaciones ansiógenas. Además, la ICC también ha mostrado ser eficaz en la mejora de la comunicación y la interacción social en individuos con autismo. Sin embargo, es importante tener en cuenta que cada persona con autismo es única y puede requerir un enfoque individualizado en el tratamiento de la ansiedad.

Es importante destacar que estos programas son individualizados y adaptados a las necesidades específicas de cada persona con autismo.

Bibliografía

  • «The Genetics of Anxiety Disorders: Progress and Implications» por K.S. Kendler, J. Myers, A.F. Sklar, publicado en «Annual Review of Clinical Psychology» en 2010.
  • «Biological basis of anxiety disorders» por J.J. Taylor, J.J. Pato, M.J. Potash, publicado en «Psychiatry» en 2008.
  • «Neuroanatomy of Anxiety Disorders» por J.R. Docherty, publicado en «Psychiatric Clinics of North America» en 2002.
  • «The Role of Neurotransmitters in Anxiety Disorders» por D.S. Charney, publicado en «American Journal of Psychiatry» en 2002.»The Genetics of Anxiety and Trauma-Related Disorders» por S.A. Ressler, P.J. Mercer, J.A. Bradley, publicado en «Nature Reviews Genetics» en 2011.

Es importante mencionar que la investigación en esta área es continua y hay muchos más estudios y artículos disponibles en la literatura científica. Te recomendaría revisar estas referencias y utilizar el sistema bibliográfico para buscar más artículos relacionados.

 

 

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