20 rasgos que pueden dar respuesta al perfil de un niño con autismo
El perfil de un niño que puede tener autismo es heterogéneo, sin embargo, hay algunos rasgos de alarma que detallamos.
El autismo es un trastorno del desarrollo que puede afectar la forma en que una persona se comunica, se relaciona con los demás y entiende el mundo que lo rodea. Hay una marcada anomalía en la comunicación y en la emisión del lenguaje en los niños con autismo. Es común observar el balbuceo retrasado, la falta de contacto con el entorno y una mirada que no mira pero traspasa.
A menudo, los niños con autismo presentan dificultades para identificarse con los demás y asumirse a sí mismos. Es posible que tengan conductas agresivas y dificultades para hablar. En la etapa preescolar, puede ser común que estos niños no hablen y tengan dificultad para tener contacto con otros.
Además, del del perfil típico de un niño con autismo, es común la tendencia a realizar actividades repetitivas de pequeño alcance, como dar vueltas o hacer movimientos rítmicos con el cuerpo. Los autistas altamente funcionales pueden repetir comerciales en televisión, pero pueden tener dificultades para socializar con otros niños.
Dificultades en la Comunicación
Una de las características más importantes del autismo es la carencia de medios adecuados de comunicación. Hay una falta de capacidad de imitación y de juego social, y una ausencia de búsqueda de consuelo en momentos de necesidad. Además, puede haber una limitación de intereses y una preocupación persistente por objetos.
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La angustia intensa puede ser provocada por cambios en aspectos insignificantes del entorno y la insistencia irracional en seguir rutinas con todos sus detalles es una característica común. Los movimientos corporales pueden ser estereotipados y hay una falta de actividad imaginativa cuando se es adulto.
En resumen, el autismo puede presentar una serie de dificultades en la comunicación y en la forma en que una persona se relaciona con los demás y entiende el mundo que lo rodea. Es importante que las personas con autismo reciban el apoyo adecuado para superar estos desafíos y desarrollarse de la mejor manera posible.
Bibliografía
- 1. Bebé, P. (2016). El autismo infantil: Guía para padres y profesionales. Madrid: Síntesis.
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