Evaluación Funcional: El «CSI» para entender la conducta en el autismo
¿Sabes por qué ocurren las conductas desafiantes? Aprende a realizar una Evaluación Funcional de la Conducta técnica y humana para entender el mensaje oculto.
La cognición social se refiere a la capacidad de percibir, interpretar y responder a las señales sociales del entorno, mientras que el funcionamiento engloba cómo estas habilidades se expresan en la vida cotidiana. En el ámbito del autismo, ambos aspectos presentan particularidades que influyen en la comunicación, la interacción social, la comprensión emocional y la adaptación a diferentes contextos.
En esta categoría encontrarás recursos basados en evidencia que explican cómo las personas autistas procesan la información social, qué diferencias pueden aparecer en la empatía, la lectura de intenciones o la reciprocidad, y cómo estas características interactúan con el funcionamiento adaptativo en el hogar, la escuela o la vida adulta. Los contenidos están diseñados para ofrecer una comprensión respetuosa, actualizada y práctica, útil tanto para familias como para profesionales que buscan apoyar desarrollos diversos desde una mirada informada y sensible.
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Aprende a aplicar el Apoyo Conductual Positivo en casa para mejorar la convivencia y autonomía en niños con TEA. Estrategias técnicas explicadas con claridad y sentido..
El Apoyo Conductual Positivo (ACP) es un enfoque centrado en comprender las causas de la conducta y promover comportamientos funcionales que mejoren la calidad de vida. Este artículo explica cómo aplicar el ACP en el autismo mediante estrategias preventivas, ajustes del entorno, enseñanza de habilidades alternativas y apoyo emocional. También aborda la importancia de identificar desencadenantes, anticiparse a crisis y fomentar la autorregulación. Una guía práctica y respetuosa para acompañar a niños y jóvenes con TEA desde una intervención positiva y basada en evidencia.
Aprende a identificar los desencadenantes en autismo con el Apoyo Conductual Positivo. Mejora la calidad de vida mediante estrategias proactivas y funcionales.
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¿Cómo lograr que una intervención conductual sea realmente efectiva, humana y respetuosa? En este artículo analizamos por qué el éxito de cualquier intervención conductual no reside en la simple supresión de conductas, sino en la comprensión profunda de su función comunicativa. A través del modelo de Apoyo Conductual Positivo, exploramos cómo una intervención conductual bien diseñada debe priorizar la modificación del entorno, la enseñanza de habilidades de reemplazo y, por encima de todo, la mejora de la calidad de vida de la persona con TEA. Descubre las claves técnicas para pasar de un control reactivo a una intervención conductual proactiva y centrada en la persona.