Tecnología y calidad de vida en el autismo: qué respaldan las guías
Comunicación aumentativa, temporizadores y agendas: lo que las guías recogen y lo quitado por falta de fuentes.
Autismo y desarrollo del lenguaje: claves
Claves del desarrollo del lenguaje en el autismo y lo que dicen las fuentes.
Integración sensorial y autismo: qué evidencia hay y qué no
Qué es la integración sensorial de Ayres, qué evidencia tiene y qué prácticas sensoriales no cuentan con respaldo.
Evaluación funcional de la conducta: entender para qué sirve lo que hace
Qué es la evaluación funcional de la conducta y cómo entender su función.
Comportamientos repetitivos y TOC en el autismo: cómo diferenciarlos
Cómo diferenciar los patrones repetitivos del autismo del TOC y qué pasa cuando coinciden.
Pautas ante rabietas en niños con autismo: antes, durante y después
Pautas antes, durante y después de una rabieta, con lo que recogen las guías.
Convivencia familiar y autismo: ajustar la casa antes de que llegue la crisis
Convivir con una persona autista es cosa de toda la casa. Qué dicen las guías sobre prevenir crisis, actuar en ellas y cuidar a quien cuida.
Impulsividad y control de impulsos en adolescentes con autismo
Cómo distinguir impulsividad y desregulación en la adolescencia autista y qué estrategias recogen las guías.
Meltdown, shutdown y burnout autista: qué son y cómo apoyar
Qué son meltdown, shutdown y burnout autista, sus fases y cómo apoyar.
Estrategias educativas para alumnado con autismo: lo que recomiendan las guías
Estructura, apoyos visuales, instrucciones claras y ajustes en tareas y exámenes, según las guías para docentes.