Torpeza motora, dispraxia y autismo: qué se observa y cómo apoyar
Qué diferencias motoras se describen en el autismo y cómo apoyar sin culpar.
Inclusión educativa y autismo: qué necesita para funcionar
Qué necesita un centro para incluir de verdad al alumnado autista, según las guías de Autismo España.
Autismo y enfoque de derechos humanos: qué significa en la práctica
Qué significa el enfoque de derechos en autismo: modelo social, ajustes razonables y accesibilidad.
Características del autismo: guía para entender el espectro
Un mapa de las características del autismo con enlaces a cada tema y lo que las guías sí avalan.
Estilos educativos y límites en el autismo: del control al apoyo
Poner límites a un niño autista sin gritar ni castigar: qué recomiendan las guías y qué hemos tenido que quitar por falta de fuentes.
Estrategias de comunicación en el autismo: cómo hablar y apoyar
Pautas prácticas para comunicarse con personas autistas, según guías en castellano.
Autismo y salud mental: riesgos, señales y apoyos
Riesgos, señales y apoyos en salud mental y autismo, con datos de revisiones en castellano.
Desmitificando el autismo femenino: mitos y realidades
Siete mitos frecuentes sobre el autismo en mujeres, revisados con lo que recogen las guías.
Desarrollo motor en el autismo: visión general y apoyos
Visión general del desarrollo motor en el autismo y apoyos que proponen las guías.
Autorregulación emocional en el autismo: estrategias que recogen las guías
Estrategias de autorregulación emocional que recogen las guías, con sus límites de evidencia.